Estudio
“Educación para la Ciudadanía” y Filosofía Política
10 de abril de 2008
18 de junio de 2008
Resumen
El actual debate en torno a la asignatura de Educación para la Ciudadanía que presenta el Gobierno español, es un debate que encierra una controversia filosófica que debe atenderse con rigor. Esta disputa no es otra que la de la relación entre la persona y el Estado, y el riesgo de vulneración de los principios del bien común y de subsidiariedad. Al mismo tiempo, surge un dilema sobre los fundamentos que deben sostener toda propuesta educativa.
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Acerca de los autores
PARADA RODRÍGUEZ, José LuisUniversidad Francisco de Vitoria. Madrid (España)
Palabras clave
Educación
Ciudadanía
Estado
Persona
Bien Común
Subsidiariedad
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