1. Objetivos del estudio
El juego educativo, entendido como un cambio en la capacidad o disposición humana re-lativamente duradero mientras los usuarios se divierten, aprovecha las ventajas del en-tretenimiento para facilitar el aprendizaje de conocimientos y destrezas. En este sentido, los videojuegos, como versión tecnológica del juego tradicional, ofrecen asimismo mundos posibles que pueden constituir una excelente combinación para la formación de los indivi-duos. Gracias a la vivencia de experiencias relajadas y entretenidas, sin un objetivo práctico aparente en un entorno de cuasi juego, los individuos pueden adquirir conocimiento orientado de hechos nuevos y de sí mismos en la medida en que juegan.
Este estudio tiene el objetivo de realizar, en primer lugar, una breve e introductoria apro-ximación teórica al concepto de juego educativo y su evolución tecnológica en el campo de los videojuegos educativos. Para ello, se ha tomado como referencia, mediante el análisis cualitativo de tipo teórico y práctico, el videojuego: My Preschool Monsters, un ambicioso proyecto transmedia de tipo formativo emprendido por una empresa española de desarro-llo local lanzado al mercado en 2015.
En segundo lugar, el estudio persigue mediante el análisis del videojuego conocer su intención creativa por incorporar al ámbito del juego educativo proyectos de evolución narrativa, ya que en esencia se trata de un proyecto transmedia. Para ello, el estudio realiza una aproximación teórica a las nuevas formas de narración fragmentada de hoy y analiza la capacidad multimodal y multimedial del objeto de estudio con objetivos formativos
.En definitiva, nos hemos planteado si proyectos como My Preschool Monsters pueden ser una referencia de cómo productos con objetivos empresariales y de ocio como los vi-deojuegos, las series de TV y los juguetes físicos conectados, pueden aspirar a desarrollar en su plan de negocio contenidos que impliquen un salto cualitativo en cuanto a la consti-tución de formatos adecuados para conseguir una experiencia de inmersión al servicio de la adquisición de aprendizajes y destrezas.
